2011/03/04課程內容

JAVA範例程式碼：

開啟WordPad→另存新檔→存檔類型：文字文件

前往存檔路徑→將副檔名改成.java

開啟命令提示字元→將檔案編譯(JAVAC)→發現錯誤

以下左圖為解決方法，右圖為執行結果：

下圖代表兩個數相加不是用這種程式碼：

遇到以下問題：

上網找尋解決辦法：

寫出相加的程式碼→執行結果：1+2=3

作業：寫出兩矩陣(1*2)(2*1)相乘的矩陣程式

2011/02/25課程內容

課程內容：
1.將電腦的副檔名顯示出來
工具--資料夾選項--檢視--將「隱藏已知檔案類型的副檔名」勾掉--確定

2.作業：利用WordPad將如下圖片結果顯示出來

程式碼：

 

2011/02/18上課所遇到的問題

在做第三大題的時候
所遇到的問題為以下圖片

後來原來是路徑的問題
原本記事本寫的程式碼.java
應該要放在後來安裝的JDK資料夾裡面
打上DIR之後才會有javac的檔案可以用
不然無法產生出.class的檔案

2011 逢甲大學 物件導向程式設計_JAVA

一、
1.為何why要選修這門課?(動機)

答：因為高中時對製作手機遊戲有興趣，看到有寫JAVA字樣，而且逢甲應數系有開這門課。

2.希望從這門課獲得那些知識?(目標)

答：想了解程式設計的方法，做出手機可執行的遊戲。

3.我要如何修習這一門課?(態度與方法)

答：上課前一天早點睡覺，上課專心聽講，並借閱相關書籍。
二、
請問您畢業後，如果找不到工作，您會花錢去上 "Java程式設計實力精修班" 課程嗎? 為甚麼?請您說明原因，100個字以上。
答：不會。雖然我在高中的時候就對JAVA充滿好奇，但是既然在大學時能夠選到程式設計-JAVA的課程，就應該要好好的認真聽講，並將所學學以致用，如果還要到那邊學JAVA的話，代表我在學校所修的這門課的態度並沒有很積極，也就不必再浪費多餘的錢去學習了。
三、